解答国际学校中的2+2+2连读班和1+2模式

  • 2020年10月30日

(原标题:《国际学校的2+2+2连读班、1+2模式是什么意思?》)

国际学校的招生简章写到1+2模式,2+2+2连读班,2+1模式等,这些国际学校招生简章中的数字代表什么意思呢?

1+2模式班型我想各位家长已经猜到了,是指国内读1年,国外读两年的班型。

最后是推进相互信任与合作共识。怀进鹏认为,面对数字经济新挑战,数字经济长远发展向好的趋势是全球共识,但数字确权、数字开放、数据共享及数据的有效合作所带来的新问题和新挑战也将严重影响数字经济发展,必须通过有效的数据治理、科学治理来推进网络空间国际合作、国际治理共同体和价值共同体。

图为第三届数字经济百人会现场。周毅 摄

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首先2+2+2中美高中大学连读班是指高中和大学连读的班型,在国内读2年高中,美国读2两年预科,再在国外读2年本科,总共6年时间,获得美国大学本科证书,目前在很多国际学校都有这种班型,如格瑞思国际学校,君谊国际学校等,目前美国大学对接的这种班型较多。

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“发展以人工智能技术为核心驱动力、以跨界融合为典型特征的智能产业,促进经济社会转型升级已成为全球各国共同的战略选择。”工业和信息化部科技司副司长王卫明在现场致辞时亦表示,当前我国智能产业呈现出蓬勃发展的良好态势,下一步将坚持创新驱动,突破关键核心技术;坚持应用牵引,加快技术融合落地;坚持改革探索,营造良好发展生态;坚持开放合作,携手实现互利共赢。

如何加速数字产业化、产业数字化进程?培育新经济增长点?怀进鹏提出四点思考。他说,首先要加快技术创新与成果转化,不断强化数字经济发展的动力和引擎;其次是深化融合应用,拓展数字经济的发展空间。

如果没有带几加几数字的一般都是全部在国内就读的班型。高中阶段在国外就读的好处在于可以提前去国外进行课程、生活等方面的适应,并且升学渠道更多样性,非常适合中国的很多学生。

2+1模式班型是指国内读两年高中,最后1年高中在国外读,这样目的是提前适应国外的生活,上课节奏等,防止大学阶段不熟悉。

三是促进国际合作,共享数字经济的发展机遇。怀进鹏说:“我们要实行更加积极的开放战略,全面深化开放合作,拓展新的开放领域和空间,提升国际合作水平和层次,以高水平开放合作,推动智能产业高质量发展,促进数字经济全球协同发展,实现互利共赢。”

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